EDUCACIÓN COMPARTIDA

LECTURA  COMPARTIDA L’apadrinament lector és una activitat cooperativa que es realitza en parelles o grups reduïts formades per alumnes de sisè / cinquè que fan de padrins de lectura i els alumnes de tercer nivell d’educació infantil que fan de fillols. El fet de ser padrí de lectura representa que l’alumne padrí adquireix el compromís principal de vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir. Personalment jo denomine aquesta activitat com lectura compartida doncs pose l'accent en gaudir del moment de la lectura  i de la relació amb els companys durant el desenvolupament d'aquesta activitat. La prioritat es que tant l'alumnat major com els xicotets s'emocionen i desitgen repetir l'experiència de la lectura. Competències: -Comunicació llingüística -Aprendre a aprendre -Aprendre a ser i a estar, aprendre a conviure, autonomia i inici

FRANCESCO TONUCCI IV CONGRÉS D’EDUCACIÓ DE L’ALCÚDIA L'Alcúdia 22 d'octubre 2011 Escuchar tantas reflexiones ,que parecen tan sencillas , explicadas de forma tan directa hace que cuando llegas a casa te pares a pensar en todas las cuestiones que ha planteado y que consideres algunos cambios. Para reflexionar en torno a lo escuchado, tome nota de aquello que Tonucci expuso y todavía daba vueltas en mi cabeza: ¿Porqué a los niños no les gusta leer? La lectura se presenta en las escuelas como excusa para hacer algo, leemos un cuento para luego hacer una ficha de lectura, leemos para hacer un resumen, para buscar palabras en el diccionario, para…no leemos por el gusto de leer, para buscar el placer de la lectura, para engancharnos con las emociones y sentimientos que nos despierta la lectura. La lectura como obligación. Los alumnos no son libres de elegir lo que quieren leer, leen por obligación y les decimos que han de leer, y además todos han de le

ELS BOMBERS Objectius: -Prendre consciencia dels perills –accidents, incedis, terratremols…-. -Aprendre com hem d’actuar davant d’aquestos. -Coneixer el treball que realitzen els bombers. Activitats: -Parlar d’allò que coneixem al voltant dels bombers -Investigar al voltant d’allò que volem saber -Visitar el parc de bombers -Convidar a un bomber a l’aula -Elaborar un dossier amb les recomanacions davant diferents perills -Fer un simulacro d’evacuació