EDUCACIÓN COMPARTIDA

PROGRAMANDO ROBOTS HUMANOS   Trabajamos la separación de residuos y la mejor manera de ocupar poco espacio para las botellas de plástico. Utilizamos el pensamiento computacional para dar las instrucciones al niño o niña que hará de robot y que ha de seguir la instrucción que le demos para realizar la tarea correctamente. Cuando pensamos en cómo funciona un robot hemos de considerar que la instrucción que le demos ha de ser muy clara, en caso de no ser así observaremos que los resultados no serán los deseados.  Por ello es necesario comprobar y evaluar si nuestro programa de instrucciones funciona. Esta entrada está relacionada con la entrada ODS SOSTENIBILIDAD publicada en enero de 2020 ODS SOSTENIBILIDAD

UTILIZAMOS EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA APRENDER UN BAILE Edad de los participantes: 5 años Objetivos: Imitar el movimiento que realiza otra persona. Desarrollar el control corporal y el movimiento segmentario independiente. Seguir un ritmo con movimientos corporales. Atender a una secuencia de movimientos dada y ejecutarla. Crear movimientos y secuencias para elaborar un baile. Observar los patrones que se repiten en un baile y simplificar una secuencia de instrucciones. Desarrollo de la actividad:  Visualizamos un baile que hemos seleccionado previamente en función de nuestro interés. Analizamos cada uno de los pasos, y lo verbalizamos intentando imitarlo con nuestro cuerpo. Contamos la veces que se repite el movimiento. Lo representamos en la pizarra. Repetimos los movimientos siguiendo las instrucciones que hemos representado en la pizarra. Cuando ya hemos practicado la interpretación de lo escrito en la pizarra y los movimientos